学水，已然超越了智商与努力的评判范畴，他们长久以来沉浸在自甘堕落、自暴自弃的状态中。

　　在网络流传的细分法中，学生们被划分成多个等级，包括学魔、学神、学霸、学痞、学民、学弱、学渣、学残等，这些等级大多基于成绩排名、学习状态以及个人风格。简化来看，成绩上可划分为学霸、学民、学渣三个层级，再结合学习状态，这三个层级又被细分成十多种类别。这些称谓在学生间已达成“民间共识”，不仅成为他们自嘲或调侃的新话题，连部分老师和校长也有所耳闻。

　　尽管这些分类大多是无厘头的玩笑，但也可能无意中给一些学生带来心理负担。从客观角度看，这些分类反映了一种黑色幽默中较为“黑暗”或“负面”的一面，即学习对学生而言并非轻松愉快，而是沉重的任务。在单一的教育评价体系下，人们被划分为不同的等级，导致许多人感到失落，认为自己只是“学民”或“学渣”，这无疑令人难过。

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